Le comité local d'organisation a l’honneur d'annoncer l’organisation du 3ème Colloque « ADiMA3 » sous l’égide de l’Association Tunisienne de Géomatique (ATG), de l’Université de Tunis el Manar (UTM) et de l’Université Virtuelle de Tunis (UVT) du 15 au 20 août 2022 à Hammamet - Tunisie
Le colloque ADiMA 3 est destiné à contribuer au développement de la recherche en didactique des mathématiques, des sciences et des techniques à tous les niveaux de l'enseignement, avec un souci particulier pour le développement de nouvelles recherches dans ces domaines.
Le colloque d'ADiMA est reconnu comme une conférence régionale de l’ICMI.
Details: https://adima3.sciencesconf.org/
Organizing Commitee:
Rahim KOUKI (Université de Tunis el Manar-IPEIM) , Imed KILANI (Université Virtuelle de Tunis-ISEFC), Riadh ROBBENA, Sonia BEN OTHMEN, Karim BOULABIAR, Noamen REBAI Mohamed BELDI, Marwa HADDAD, Mounir DHIEB (Université de la Manouba-Tunis)
Samia OUESLATI (Université Virtuelle de Tunis-Tunis)
Adel FRIDHI (Université de Carthage-Tunis)
TesnimKERAIEM (Université de Tunis el Manar-Tunis)
RihabRIAHI (Université de Tunis el Manar-Tunis)
InenAKROUTI (Université de Carthage-Tunis)
Rim MAJDOUB EL FEHRI, Asma ERRAIS, Leila ELHAJ, Mounir DHIEB, Samia OUESLATI, Adel FRIDHI, TesnimKERAIEM, RihabRIAHI, InenAKROUTI, Rim MAJDOUB EL FEHRI, Asma ERRAIS.
Leila ELHAJ (Université Virtuelle de Tunis)
Sponsors:
MIMS
Viviane DURAND-GUERRIER (Université de Montpellier)
Faire vivre les articulations entre abstrait et concret dans la classe de mathématique - un levier pour penser les rapports entre mathématiques et réalité
Rahim KOUKI (Université de Tunis el Manar– IPEIM) & Imed KILANI (Université Virtuelle de Tunis – ISEFC)
États de lieux de la didactique des mathématiques en Tunisie
Fernand MALONGA (Université Marien Ngouabi – ENS – Brazzaville)
Problématique d’une approche interdisciplinaire pour l’enseignement des mathématiques
Rachid BEBBOUCHI(Université des Sciences et Technologies Houari Boumediene – Algérie)
Un lien entre les mathématiques et le concret : MathenJelaba
Jean-Luc DORIER (Université de Genève)
La résolution de problèmes comme objet d’enseignement ou comme outil pour l’enseignement des mathématiques – Aperçu de travaux à Genève à différents niveaux scolaires
https://adima3.sciencesconf.org/
https://adima3.sciencesconf.org/